Com us ho vam dir, l’última nit va ser la festa
del comiat per celebrar aquests dies de colònies. Ens vam arreglar, ens vam
posar ben guapos i a ballar i donar-ho tot en la pista de ball.
Ara només quedava que recollir i tornar cap a casa!
Ens ho hem passat molt bé, hem fet coses “superxules”
i hem compartit uns grans dies amb els nostres amics i amigues que ens quedaran
a la nostra memòria.
Avui les nenes i els nens de 6è ja s’han despertat a la Casa de Colònies, és el seu segon dia. Durant tot el dia no hem parat. Les activitats que hem fet són:
● La cursa d’orientació i Tir amb arc: una petita
cursa en equips on s’han tingut que orientar mitjançant una brúixola i un mapa.
I després hem provat la nostra punteria.
● Parc d’Aventura amb tirolines: hem passat per ponts
de mico i passeres de fusta. Ha sigut una aventura.
● Caiac al pantà de Sau: ens hem iniciat en el piragüisme
amb caiac en aigües tranquil·les. Crec que els pocs peixos que hi havien no ho
deuen haver pensat perquè fèiem molt de soroll.
Ens ho hem passat molt bé i queda aquesta nit la
festa de comiat. Ja us ho explicarem!!!
Els nens i les nenes de 6è ja estan a la casa de colònies “La Cinglera”, on passaran aquests tres dies.
Avui ja han recorregut i conegut tot l’entorn.
S’han convertit en bandolers i bandoleres i
mitjançant un joc transversal han conegut la història d’en Joan Sala.
_resultado.jpg)
I també s’ho han passat molt bé dinant i sopant tots
junts.
_resultado.jpg)
El dia 28 d’abril vam tenir la gran oportunitat de descobrir plegats el Parc Natural del Coll d’Estenalles. Vam gaudir d’una caminada entre alzinars i rouredes, on vam observar la diversitat de flora i fauna autòctona. Vam poder identificar algunes espècies de plantes que estaven al nostre voltant.
Vam pujar fins al Mirador del Coll i vam arribar dalt de tot, des d’on vam contemplar vistes espectaculars de la vall del Llobregat i les muntanyes que l’envolten.
Durant tot el trajecte vam comptar amb dos guies especialitzats, que ens van anar explicant les característiques de les diferents espècies vegetals, els hàbits dels animals que hi habiten i anècdotes sobre la història i la geologia del parc. Gràcies a les seves explicacions vam comprendre millor com funciona l’ecosistema, vam descobrir curiositats sobre plantes i vam aprendre la importància de cada element en el manteniment de l’equilibri natural.
Vam gaudir molt d’un dia tots junts i juntes a la natura!
Els alumnes de 6è hem realitzats els crèdits esportius de tennis. Hem fet 5 sessions a l’escola amb uns monitors del club de tennis de Sant Andreu de la Barca.
I l’última sessió, com a cloenda, la vam realitzar a les instal·lacions esportives municipals de Can Salvi. Ha estat una jornada esportiva molt divertida.
Hem tingut la sort de que el mentor de robòtica ens ha acompanyat en diferents sessions per ajudar-nos per treballar amb els microbits. Hem fet robòtica i ha estat molt divertit.
Amb els microbits hem pogut extreure dades sobre la llum, el sol i la temperatura. I després analitzar-les.
Durant
la setmana del 17 al 21 de Febrer, hem celebrat la Setmana de la Llengua
Materna amb l’ajuda de les mares dels alumnes de l’Aula d’Acollida. Tot ha
girat en torn dels contes i llegendes de diferents països del món que hi son
presents a la nostra escola.
Del Marroc, ens van explicar el conte del Juha i el seu burro
i la història de la Fàtima Al-Fihri que va construir la primera universitat del Món a l’any 859.
Des del Brasil, ens van explicar la llegenda de Minhocao, un monstre que vivia a l’Amazones i feia por als pescadors.
Des de Colòmbia, ens van explicar el conte de Rinrin renacuajo, un cap gros que no va fer cas a la seva mare i se’l va menjar un ànec.
Des de Veneçuela,
Des de Romania, ens van explicar el conte del Punguta su doi ban on un gall no era estimat pel seu granger perquè no ponia ous.
I des d’Ucraïna, ens van explicar la història de les nines ucraïneses, les Motankas que son unes nines que protegeixen el poble ucraïnès. I vam poder fer nosaltres també unes nines perque ens cuidin i ens protegeixin.
El dimecres 19 de febrer, els alumnes de l’Aula d’Acollida vam participar
en una jornada plena de diversitat, creativitat i aprenentatge per celebrar el
Dia Internacional de la Llengua Materna (DILM). Durant el mes de gener, van
treballar paraules boniques de les nostres llengües maternes, aquelles llengües
que es parlen a les nostres cases. La nostra escola és molt multicultural i hi
son presents alumnes i famílies de molts països del món.
Aquesta jornada la vam celebrar en el Teatre Núria Espert i es va iniciar
amb un espectacle de Màgia del mag Eduard Juanola, que ens va captivar tant a
grans com a petits. Alguns dels nostres alumnes van sortir a l’espectacle a
ajudar al mag.
Una de la part més important de la jornada, va ser l’exposició “Paraules Boniques”.
Nosaltres, l’escola José Juan Ortiz, vam presentar 3 paraules boniques:
спокій (pau en ucraïnès), “Per mi és important perquè jo vull que a Ucraïna hi hagi PAU”;
Les vam presentar, les vam llegir en el seu idioma, les vam traduir al
català, les vam decorar i vam poder relacionar-les amb una frase que explicava perquè
eren importants per nosaltres.
I per finalitzar, vam interpretar la cançó “Victòria” de La Veu
de la Terra.
Ha sigut una jornada on hem pogut compartir amb altres nens, nenes i joves
del municipi i hem pogut conèixer diferents idiomes i noves paraules.
.png)
Avui dijous 30 de
gener per celebrar el Dia Escolar de la No violència i la Pau, els alumnes de
5è i 6è hem realitzat 4 tallers.
En els tallers:
- Hem decorat les
lletres per formar la paraula DENIP i el seu significat (Dia Escolar de la No
violència i la Pau),
- Hem escoltat el conte “la segona guerra mundial” i hem fet amb papiroflèxia una grua;
- Hem vist uns vídeos sobre la historia del mur de Berlin i hem construït el nostre mur de desitjos de pau.
- I hem creat la lletra d’un rap i l'hem cantat.
Aquests punts de llibre han estat un símbol d’aquest vincle especial i s’han convertit en un record únic per a tots els participants. A més, durant les sessions, s’han fet manualitats i s'han llegit contes plens d’aventures, creant moments màgics de connexió i aprenentatge.
Aquesta experiència ha estat molt enriquidora per a tot l'alumnat. Els més petits han trobat en els padrins i madrines un suport i un referent, mentre que els més grans han desenvolupat habilitats com l’empatia i la responsabilitat.
L’activitat de padrins lectors ha estat tot un èxit!
Avui els i les alumnes de 6è hem gaudit de l'activitat "Laboratori de lectura", on l'Adela ens ha explicat un conte, "La caixa de llumins", a la vegada que obriem unes caixes de records. És una activitat per destacar la importància que tenen per a nosaltres els avis i àvies. Per finalitzar l'activitat ens ha regalat una petita caixa de records que hem decorat amb molta il·lusió.
Cliqueu a la imatge per veure la resta.
Avui els nens i nenes de 6è A i de 2n hem fet la trobada mensual d'abril. Avui havíem de llegir un llibre amb el/la nostre/a padrí/madrina, fillol/fillola, posant molta atenció perquè després els mestres ens feien preguntes per veure si l'havíem llegit atentament.
Cliqueu a la imatge per veure la resta.
Avui ha vingut la Hafi, de la Fundació Candela, a fer-nos una xerrada sobre el sexe, la identitat de gènere i les preferències sexuals. Ha estat interessant, tot i que moltes de les coses ja les sabiem.
Aquí podeu veure unes imatges:
La Núria ens ha portat aquesta setmana a 6è A una activitat molt interessant. Es tracta d'una tertúlia literària. Primer ens ha llegit el llibre "La finestra indiscreta". Després l'hem comentat: què ens semblava, quina era la temàtica, què ens ha sobtat, etc.
Ens ha agradat molt el tipus d'activitat, que no haviem fet abans, i la Maribel ens ha dit que en farem més.
Aqui teniu unes imatges:
L'alumnat de 6è ha començat aquest trimestre continuant amb la situació d'aprenentatge que ens van plantejar les nostres mestres a finals del trimestre passat "Per què m'enrampo quan toco la porta del cotxe?"
Per tal de fer-ho hem estrenat l'aula de ciències, i hem fet una sèrie d'experiments que ens ajudaran a començar a construir el coneixement que ens portarà a poder respondre a aquest repte.
A partir d'aquí hem fet diferents experiments, com muntar un circuit elèctric, i un cop acabat, hem construit un diorama. Aquest diorama l'hem presentat als companys de 5è.
Us deixem un recull de fotografies, no disposem de totes les de 6e B, us demanem disculpes.
Avui ha estat un dia molt aventurer per les classes de 6è. Hem fet una sortida al Parc Natural de Sant Llorenç del Munt i de l'Obac. Hem pogut gaudir de la natura d'aquest Parc i hem pujat al cim del Montcau.
Clicant aquí podeu veure algunes imatges:
Avui els i les alumnes de 6è han assistit a una xerrada feta pels Mossos d'Esquadra on ens han explicat les deu normes per fer un us segur d'internet. Les normes eren:
1. No donis dades personals i no facis fotos on es vegi casa teva o el seu interior.
2. Has de tenir més d'una adreça electrònica: per l'escola, per jocs, etc.
3. Rebutja el spam.
4. No donis amb facilitat la teva adreça electrònica ni la de ningú.
5. Has de mantenir la teva contrasenya en secret.
6. Si algú et molesta, demana ajuda.
7. No et creguis els "chollos" o els regals.
8. Confia sempre en el teu pare i la teva mare.
9. No confiïs mai en desconeguts.
10. Mai tinguis una cita sol i en privat per primera vegada amb algú desconegut.
No disposem de les fotos de 6è B, si voleu veure les de 6è A, cliqueu a la imatge.
El
dia 21 de febrer es celebra el Dia
Internacional de la Llengua Materna (DILM) amb l’objectiu de
promoure la diversitat lingüística i l’educació multilingüe. La UNESCO destaca
la importància de preservar totes les cultures i totes les llengües, i adverteix
que de mitjana cada dues setmanes desapareix una llengua, cosa que significa
una pèrdua irreversible de patrimoni cultural i intel·lectual.
Durant
aquesta setmana, a l’escola, els alumnes de primària han pogut observar que no
tots i totes parlem la mateixa llengua a casa amb els pares i la família.
Hem
pogut sentir explicacions, paraules, sons d’aquestes llengües que no son tan
properes a la majoria de nosaltres.
Els
alumnes de l’Aula d’Acollida han volgut compartir amb els seus companys i
companyes explicacions dels seus països, de la seva cultura i fer-nos propers a
la seva llengua amb la visita i acompanyament de les seves famílies.
Hem
descobert la diversitat cultural i lingüística que existeix al nostre centre.
- a 4t, l'úrdu amb dues famílies del Pakistan, l'àrab amb una família del Marroc i el twi i l'anglès amb un alumne de Ghana;
_resultado.jpg)
_resultado.jpg)
- a 5è l'àrab amb una família del Marroc,
